Praca nauczyciela współorganizującego polega przede wszystkim na wspieraniu dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Nauczyciel ten dostosowuje metody, formy i tempo pracy do indywidualnych możliwości oraz potrzeb rozwojowych i edukacyjnych wychowanków.

Współtworzy i realizuje indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne (IPET) i Wielospecjalistyczne Oceny Poziomu Funkcjonowania Ucznia (WOPFU), prowadzi działania wspierające rozwój społeczny, emocjonalny oraz poznawczy dzieci.

Jednocześnie aktywnie uczestniczy w organizacji i prowadzeniu zajęć dla całej grupy przedszkolnej. Dba o integrację dzieci, budowanie atmosfery akceptacji, wzajemnego szacunku i współpracy. Zwraca uwagę na potrzeby wszystkich wychowanków — zarówno dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, jak i pozostałych — wspierając ich harmonijny rozwój oraz poczucie bezpieczeństwa.

Efektywność podejmowanych działań opiera się na stałym kontakcie ze specjalistami i rodzicami.Takie wielostronne podejście pomaga na bieżąco monitorować postępy dzieci i elastycznie reagować na ich zmieniające się potrzeby w trakcie pobytu w przedszkolu.

Nasi nauczyciele współorganizujący

mgr Dominika Huczko

Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Jestem pedagogiem resocjalizacyjnym oraz terapeutą spektrum autyzmu. Pierwsze doświadczenie zdobyłam w świetlicy terapeutycznej. W roku szkolnym 2025/26 pełnię funkcję nauczyciela współorganizującego w grupie „Muminki”.

Jestem dostępna dla rodziców w czasie moich konsultacji: 14 kwietnia i 9 czerwca w godzinach 8:00-9:00 oraz w czasie zebrań grupy.

mgr Krystyna Sośnierz

W roku szkolnym 2025/26 pełnię funkcję nauczyciela współorganizującego w grupie „Plastusie”.

mgr Patrycja Reczek

Ukończyłam jednolite studia magisterskie na kierunku: Pedagogika Socjalno-Opiekuńcza oraz studia podyplomowe z zakresu wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej oraz terapię i rehabilitację osób ze spectrum autyzmu oraz osób z niepełnosprawnością intelektualną (oligofrenopedagogika). W swojej pracy staram się stosowac różne metody aktywizujące, dobierając metody indywidualnie do każdego dziecka i jego potrzeb. W moim kręgu zainteresowań oprócz typowych metod dydaktycznych są równiez metody o charakterze muzyczno- ruchowym (aktywne słuchanie muzyki, zabawy z gumą sensoryczną, chustą animacyjną, zabawy rytmiczne), gdyż uważam że muzyka jest "dobra na wszystko" i daje mnóstwo korzyści dla rozwoju każdego dziecka.

W roku szkolnym 2025/26 pełnię funkcję nauczyciela współorganizującego w grupie „Smerfy”.