TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

KWIECIEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

1." WIOSNA NA WSI ”

2. „DBAMY O PRZYRODĘ”

3. " WIELKANOC”

4. " POLSKA- MOJA OJCZYZNA”

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

- rozpoznawanie głosów zwierząt

- nazywanie pomieszczeń znajdujących się w gospodarstwach wiejskich

- określanie wagi przedmiotów- co jest cięższe,a co lżejsze

- poznanie jak nazywają się dzieci wiejskich zwierząt

- dowiedzą się na czym polega praca rolnika

- uświadomienie dzieciom , jak można dbać o Ziemię.

- utrwalenie zasad segregacji śmieci

- zapoznanie z tradycjami Świąt Wielkanocnych

- prowadzenie hodowli rzeżuchy

- poznają zwyczaj jakim jest Śmigus- dyngus

- poznanie legendy o powstaniu Warszawy

- poznanie symboli narodowych

- wysłuchanie hymnu Polski

- poznają flagi różnych państw

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

MARZEC

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

 

1." MAMY RÓŻNE CHARAKTERY”

2. „POGODA MARCOWA”

3. " WIOSNO, ACH TO TY”

4. " ZWIERZĘTA SPRZED MILIONÓW LAT”

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

- bierze udział w zabawach orientacyjno- porządkowych

- rozwiązują zagadki pantomimiczne

- wykonują drzewo dobrych uczynków

- poznawanie podstawowych wartości, którymi należy się kierować

- rozwijanie sprawności manualnej

- poznają pojęcia : długi, krótki

- odróżnianie zachowania pozytywnego od negatywnego

- biorą udział w zabawach logopedycznych

- poznają oznaki wiosny

- dowiadywanie się, czego potrzebują rośliny do życia

- poznają przysłowia marcowe

- poznawanie gatunków ptaków przylatujących do Polski

- wykonywanie doświadczeń z wodą

- poznają zawód ogrodnika

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

LUTY

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

1." BAJKI, BAŚNIE , BAJECZKI"

2.  WSPANIAŁĘ ZABAWY NA ŚNIEGU"

3. " TAJEMNICE KOSMOSU"

4. " W DZIECIĘCYM LABORATORIUM"

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

 

- udział w zabawach orientacyjno- porządkowych

- poznanie bohatera bajki Pinokio

- uświadomienie dzieciom, że nie należy kłamać

- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 3

- poznawanie włąsciwości śniegu

- poznanie sportów zimowych

- tworzenie ufoludków z plasteliny

- poznanie planet Układu Słonecznego

- wypowiadanie się na temat pojazdó kosmicznych

- odwzorowywanie prostych kształtów

- doskonalenie znajomości kolorów

 

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

STYCZEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

 

1.„ Tak mija Nam czas”

2.„ Zwierzęta zimą”

3.„ Kim są Rodzice, moich rodziców?”

4.„Fryzjer, weterynarz czy lekarz?”

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne

- udział w zabawach z chustą animacyjną

- poznanie, czym można mierzyć czas?

- utrwalenie nazw pór roku

- poznawanie nazw dni tygodnia

- zawód zegarmistrza

- rozwiązywanie zagadek o porach roku

- umiejętne przeliczanie w zakresie 3

- wykonanie karmnika

- wiedzą jak pomagać ptakom zimą

- utrwalenie nazw kolorów

- segregowanie ze względu na kolor

- wypowiadanie się na temat „Kim chcę zostać w przyszłości?”

- wykonanie albumu o zawodach

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

GRUDZIEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

 

1.„ Odwiedziny Mikołaja”

2.„Zima jest coraz bliżej”

3.„ Magia Świąt ”

4.„Zabawki ”

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne

 

- udział w zabawach orientacyjno- porządkowych

- rozwiązywanie zagadek o Mikołaju

- ozdabianie czapki Mikołaja

- rozwijanie percepcji słuchowej

- poznawanie oznaków Zimy

- udział w zabawach badawczych

- umiejętność wykonywania pracy plastycznej „ Bałwanek”

- poznawanie tradycji Świąt Bożego Narodzenia

- poznawanie potraw Świątecznych

- ozdabianie kartek Świątecznych

- dekorowanie choinki przedszkolnej

- udział w zabawach sensorycznych

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

LISTOPAD

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

 

1.„ A deszcz pada i pada”

2.„Co powinienem wiedzieć o Polsce?”

3.„ Zdrowie naszym skarbem”

4.„Co ułatwia pracę w domu”

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne

- udział w zabawach z chustą animacyjną

- wykonywanie sensorycznych kałuży

- obserwowanie zmian zachodzących po deszczu

- wykonywanie kompozycji deszczowych

- poznawanie Polskich legend

- poznawanie godła i hymnu Narodowego

- poznawanie flagi Polski

- zapoznanie z wyrażeniem „zdrowy tryb życia”

- wykonywanie piramidy zdrowia

- poznawanie pojęcia : krótki, długi, najdłuższy

- poznanie praw dziecka

- poznawanie urządzeń z dawnych czasów i teraźniejszości

- rozwiązywanie zagadek

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH „KRASNOLUDKI”

 

1. Jesień w sadzie, w ogrodzie

2. Zwierzęta jesienią

3. Moja rodzina i mój dom

4. Domowi ulubieńcy

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

- udział w zabawach orientacyjno- porządkowych

- rozpoznawanie owoców za pomocą zmysłów

- porównywanie liczebności zbiorów

- utrwalanie wyglądu i nazw warzyw

- poznawanie przetworów z warzyw i owoców

- poznawanie jak przygotowują się zwierzęta do zimy

- przedstawianie członków swojej rodziny

- poszerzanie wiedzy na temat kształtów

- poznawanie praw i obowiązków dziecka

- poznawanie zawodu weterynarza

- uczestniczenie w zabawach logopedycznych

- poznawanie zasad prawidłowej opieki nad zwierzętami

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC WRZESIEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH „KRASNOLUDKI”

 

      1. W PRZEDSZKOLU

     2. OTO JA

     3. MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA

     4.JESIEŃ W PARKU, W LESIE

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• zachęcenie do udziału w aktywnościach rozwijających umiejętności komunikacyjne:
• nawiązanie relacji rówieśniczych,
• zachęcenie do stosowania przyjętych reguł zachowania w różnych sytuacjach dnia codziennego,
• rozwijanie poczucia rytmu,
• nawiązanie relacji rówieśniczych,
• rozwijanie sprawności ruchowej,
• rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• utrwalenie zasad zawartych w kodeksie przedszkolaka,
• rozwijanie mowy,
• utrwalenie informacji o sobie,
• rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała,
• poznawanie nazw części ciała,
• ilustrowanie piosenki ruchem,
• rozwijanie umiejętności tworzenia koła,
• rozwijanie umiejętności łączenia ruchu z muzyką,
• dbanie o porządek na stanowisku pracy,
• zapoznanie z zasadami bezpiecznego przechodzenia przez przejście dla pieszych,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania koła wśród innych figur,
• poznanie zasad układania rytmów,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,
• doskonalenie dykcji i artykulacji,
• rozumienie znaczenia pierwszej pomocy,
• rozwijanie koncentracji uwagi,
• przeliczanie elementów, dostrzeganie rytmu i kontynuowanie go,
• rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.