TEMATYKA KOMPLEKSOWA

DLA GRUPY DZIECI 4–5-LETNICH

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PAŹDZIERNIK

1. Jesienne kreacje
2. Jesienne skarby
3. Dbamy o zdrowie
4. Rytm pór roku

1. OBSZAR SPOŁECZNY: BUDOWANIE RELACJI, DZIAŁANIE Z INNYMI I DLA
INNYCH
- rozwijanie postawy otwartości na współdziałanie poprzez aktywny udział w
propozycjach innych, zgłaszanie własnych pomysłów oraz podejmowanie wspólnych
działań w grupie
- kształtowanie umiejętności współdecydowania i akceptowania wspólnie podjętych
decyzji
- doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, które inni ludzie mogą
przeżywać w różnych sytuacjach
- kształtowanie postawy uznawania różnorodnych upodobań i potrzeb wszystkich dzieci
oraz respektowania ich w codziennych sytuacjach
- budowanie przynależności do grupy przedszkolnej poprzez udział w codziennych
czynnościach grupowych

2. OBSZAR OSOBISTY: POZNANIE SIEBIE, KIEROWANIE SOBĄ, WYBIERANIE
DOBRA
- kształtowanie świadomości emocjonalnej poprzez rozpoznawanie, nazywanie i
rozumienie własnych emocji związanych z różnymi sytuacjami
- ćwiczenie umiejętności odróżniania potrzeb od pragnień, nazywania własnych potrzeb
proponowania sposobów ich zaspokajania w sposób akceptowany społecznie
- rozwijanie poczucia bezpieczeństwa poprzez uświadamianie, że w trudnej sytuacji
można zwrócić się o pomoc do dorosłych

3. OBSZAR JĘZYKOWY: KOMUNIKOWANIE SIĘ ZE ŚWIATEM
- kształtowanie umiejętności porozumiewania się poprzez posługiwanie się pełnymi
zdaniami w wypowiedziach, dbanie o poprawność artykulacyjną oraz korzystanie z
alternatywnych i wspomagających form komunikacji
- doskonalenie umiejętności słuchania poprzez odbiór tekstów czytanych (opowiadań,
wierszy) oraz słuchanie wypowiedzi innych osób
- rozwijanie twórczego przetwarzania i odtwarzania usłyszanych treści poprzez
tworzenie własnych historii, rymowanek oraz modyfikowanie poznanych opowiadań
- rozwijanie umiejętności wyrażania własnych myśli i pomysłów poprzez dzielenie się
swoimi wyobrażeniami, kreatywnymi skojarzeniami
- rozwijanie umiejętności odczytywania symboli i znaków poprzez rozpoznawanie
obrazu graficznego głosek „A”, „a”, „E”, „e”, „I”, „i”, „M” , „m"                                                                        - ćwiczenie umiejętności kreślenia linii i kształtów zawierających elementy graficzne
obecne w literach

4. OBSZAR MATEMATYCZNY: ODKRYWANIE MATEMATYKI WOKÓŁ SIEBIE
- rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów poprzez poszukiwanie najlepszych
rozwiązań oraz identyfikowanie i uzasadnianie właściwych odpowiedzi
- kształtowanie umiejętności dokonywania klasyfikacji z uwzględnieniem co najmniej
dwóch cech jednocześnie
- doskonalenie w odczytywaniu zapisu cyfrowego liczb 2, 3, 4
- kształtowanie umiejętności posługiwania się pojęciami związanymi z następstwem
- czasu poprzez stosowanie określeń typu „wczoraj”, „dzisiaj”, „jutro”, „rano”,
„wieczorem”,
- posługiwanie się nazwami pór roku oraz dni tygodnia
- rozwijanie umiejętności dostrzegania regularności poprzez rozpoznawanie,
analizowanie i tworzenie szeregów oraz powtarzalnych wzorów, a także odnajdywanie
symetrii
- kształtowanie umiejętności rozpoznawanie monet i banknotów oraz wykonywania
prostych obliczeń podczas zabaw tematycznych

5. OBSZAR PRZYRODNICZY: ODKRYWANIE PRZYRODY I DBANIE O NIĄ
- rozwijanie wiedzy o środowisku poprzez rozpoznawanie i nazywanie roślin
występujących w najbliższym otoczeniu
- ćwiczenie umiejętności obserwowania, analizowania i badania elementów
najbliższego otoczenia oraz formułowania wniosków na podstawie prowadzonych
obserwacji
- kształtowanie rozumienia zależności i prawidłowości występujących w przyrodzie
poprzez poznawanie cyklu dnia i nocy, pór roku, zjawisk pogodowych w kontekście
ich wzajemnych powiązań
- rozwijanie umiejętności prowadzenia dokumentacji przyrodniczej w terenie

6. OBSZAR TECHNICZNY: POZNAWANIE TECHNIKI PRZEZ DZIAŁANIE
- rozwijanie umiejętności konstrukcyjnych poprzez poznawanie właściwości różnych
materiałów, tworzenie budowli płaskich i przestrzennych z materiałów naturalnych,
analizowanie efektów pracy i ulepszanie ich
- kształtowanie postawy odpowiedzialności i dbałości o bezpieczeństwo poprzez
przestrzeganie zasad bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych oraz narzędzi
- wskazywanie różnych maszyn i urządzeń oraz zasad ich działania i wykorzystywania
w celu ułatwiania codziennych czynności ludziom

7. OBSZAR CYFROWY: PRZYGOTOWANIE DO BEZPIECZNEGO
FUNKCJONOWANIA W SPOŁECZEŃSTWIE CYFROWYM
- wspieranie umiejętności korzystania z instrukcji w celu prawidłowego wykonywania
zadań i osiągania zamierzonych efektów

8. OBSZAR ARTYSTYCZNY: ODBIERANIE I TWORZENIE SZTUKI
- rozwijanie ekspresji artystycznej poprzez poszukiwanie nowych form i technik
wyrazu, umożliwiających przedstawianie otaczającego świata oraz wyrażanie
własnych pomysłów                                                                                                                                      - doskonalenie umiejętności twórczego łączenia poznanych elementów w nowe,
nieoczywiste układy
- zachęcanie do wyrażania własnych opinii o dziełach sztuki poprzez formułowanie
spostrzeżeń i uzasadnianie swojego zdania w kontakcie z reprodukcjami obrazów
- rozwijanie aktywności muzycznej w czasie słuchania muzyki, wspólnego śpiewania
oraz tańczenia

9. OBSZAR RUCHOWY: ROZWIJANIE SIĘ W RUCHU, DBANIE O ZDROWIE I
BEZPIECZEŃSTWO
- wspieranie potrzeby ruchu dziecka poprzez podejmowanie codziennych form
aktywności fizycznej rozwijających sprawność ogólną oraz świadomość ciała w
przestrzeni
- budowanie świadomości na temat sposobów poznawania otoczenia poprzez
doświadczenia świata zmysłami
- wdrażanie dzieci do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
- doskonalenie precyzji ruchów poprzez posługiwanie się materiałami wymagającymi
precyzji i kontroli ruchów dłoni
- wdrażanie do samodzielności w wykonywaniu czynności samoobsługowych,
posługiwania się sztućcami
- kształtowanie świadomości zdrowego stylu życia poprzez rozumienie zasad
prawidłowego odżywiania oraz dbałości o właściwą postawę ciała

WRZESIEŃ

 1. „PRZYJACIELE Z PRZEDSZKOLA”

 2. „BEZPIECZEŃSTWO – WAŻNA SPRAWA”

 3. „WSPÓLNE ZABAWY”

 4. „JESTEŚMY RÓŻNI”