TEMATYKA KOMPLEKSOWA

DLA GRUPY DZIECI 3–4-LETNICH

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

PAŹDZIERNIK

 

1. Kolory jesieni
2. Jesienne ogrody
3. Zdrowie na talerzu
4. Jesienne melodie

1. Obszar społeczny: budowanie relacji, działanie z innymi i dla innych

• budowanie postawy otwartości na współdziałanie
• wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie
• budowanie postawy szacunku wobec innych dzieci, ich różnych upodobań i potrzeb
• kształtowanie umiejętności dostrzegania różnorodności i znaczenia funkcji pełnionych przez ludziw społeczeństwie
• budowanie poczucia przynależności do grupy

2. Obszar osobisty: poznanie siebie, kierowanie sobą, wybieranie dobra

• zachęcanie do podejmowania aktywności, aby odkryć to, co sprawia radość
• wdrażanie do porządkowania miejsc swojej aktywności
• kształtowanie umiejętności wyrażania satysfakcji z wykonanych zadań
• rozwijanie umiejętności wyrażania własnych uczuć, określania, co lubi i czego nie lubi

3. Obszar językowy: komunikowanie się ze światem

• wdrażanie do aktywnego uczestniczenia w rozmowie, słuchania innych osób
• i wypowiadania się w sposób zrozumiały
• ćwiczenie sprawności aparatu mowy
• wdrażanie do uważnego słuchania czytanych tekstów
• wdrażanie do obdarzania uwagą nauczyciela
• kształtowanie umiejętności analizowania zdobytych informacji i dostrzegania tych, które są niewiarygodne
• rozwijanie pamięci poprzez zapamiętywanie i recytowanie rymowanek i wierszyków
• rozwijanie umiejętności odczytywania znaczenia podstawowych symboli i znaków,np. symboli pogody

4. Obszar matematyczny: odkrywanie matematyki wokół siebie

• zachęcanie do poszukiwania najlepszych rozwiązań problemu, a w razie potrzeby pytanie innycho radę
• budowanie ciekawości otaczającymi przedmiotami i nabywanie umiejętności ich charakteryzowania
• kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według podanej cechy
• poszerzanie zakresu umiejętności liczenia
• kształtowanie umiejętności tworzenia powtarzalnych wzorów

5. Obszar przyrodniczy: odkrywanie przyrody i dbanie o nią

• kształtowanie umiejętności rozpoznawania wybranych drzew, ich liści i owoców oraz warzyw i
• owoców jadalnych
• budowanie ciekawości elementami najbliższego otoczenia, zachęcanie do zwracania uwagi na
• zmiany zachodzące w przyrodzie
• kształtowanie umiejętności zadawania pytań o interesujące je zagadnienia

 

6. Obszar techniczny: poznawanie techniki przez działanie

• zachęcanie do poznawania właściwości materiałów przyrodniczych, w tym piasku, liści,
• kasztanów, jarzębiny
• kształtowanie umiejętności tworzenia budowli z piasku
•  

7. Obszar cyfrowy: przygotowanie do bezpiecznego funkcjonowania w społeczeństwie cyfrowym

• kształtowanie umiejętności korzystania z instrukcji wykonania zadania

8. Obszar artystyczny: odbieranie i tworzenie sztuki

• zachęcanie do poszukiwania nowych form ekspresji, tworzyw i technik wyrazu artystycznego do
• przedstawienia świata i swoich przeżyć oraz do wyrażania własnych pomysłów
• rozwijanie wrażliwości na muzykę poprzez słuchanie muzyki, śpiew, wspólne muzykowanie,
• ilustrowanie piosenek ruchem
• zachęcanie do poznawania instrumentów muzycznych i gry na nich
• kształtowanie umiejętności naśladowania ruchem różnych czynności

9. Obszar ruchowy: rozwijanie się wruchu, dbanie ozdrowie ibezpieczeństwo

• wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych i grach terenowych
• kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała i możliwościach swoich zmysłów
• rozwijanie podstawowych umiejętności ruchowych rozwijanie precyzji ruchów dłoni
• zachęcanie do samodzielnego wykonywania czynności samoobsługowych
• wdrażanie do przestrzegania zasad zdrowego odżywiania
• kierowanie uwagi na zasady bezpieczeństwa na terenie przedszkola i poza nim, wdrażanie do ichprzestrzegania

 

 

WRZESIEŃ

1. To ja – przedszkolak
2. W przedszkolu jest miło i bezpiecznie
3. Przedszkolne zabawy
4. Każdy lubi coś innego

 

1. Obszar społeczny: budowanie relacji, działanie z innymi i dla innych

• kształtowanie otwartości na współdziałanie
• wdrażanie do uzgadniania zasad dzielenia się zabawkami
• zachęcanie do udziału w podejmowaniu decyzji w grupie
• wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych
• wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie
• budowanie postawy szacunku wobec innych dzieci, ich różnych upodobań i potrzeb
• kształtowanie umiejętności nazywania zawodów osób pracujących w przedszkolu
• budowanie poczucia przynależności do grupy i czerpania z tego radość

 

2. Obszar osobisty: poznanie siebie, kierowanie sobą, wybieranie dobra

• zachęcanie do podejmowania aktywności, aby odkryć to, co sprawia radość
• zachęcanie do odkrywania swoich zainteresowań
• wdrażanie do odkłada książek i zabawek na miejsce
• kształtowanie umiejętności odróżniania potrzeb od pragnień
• wyrabianie umiejętności proszenia nauczyciela o pomoc w trudnych sytuacjach

 

3. Obszar językowy: komunikowanie się ze światem 

• wdrażanie do aktywnego uczestniczenia w rozmowie, słuchania innych osób i wypowiadania się w sposób zrozumiały
• kształtowanie umiejętności posługiwania się zdaniami
• wdrażanie do uważnego słuchania czytanych tekstów
• wdrażanie do obdarzania uwagą nauczyciela
• rozwijanie pamięci poprzez zapamiętywanie i recytowanie rymowanek i wierszyków, nazywanie przedmiotów na obrazkach

 

4. Obszar matematyczny: odkrywanie matematyki wokół siebie 

• budowanie ciekawości otaczającymi przedmiotami i nabywanie umiejętności ich charakteryzowania
• kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według podanej cechy
• poszerzanie zakresu umiejętności liczenia
• rozwijanie umiejętności orientacji w przestrzeni

 

5. Obszar przyrodniczy: odkrywanie przyrody i dbanie o nią

• kształtowanie rozumienia pojęć „rano”, „po południu”

 

6. Obszar techniczny: poznawanie techniki przez działanie

• zachęcanie do poznawania właściwości papieru gazetowego
• kształtowanie umiejętności tworzenia budowli z klocków

 

7. Obszar cyfrowy: przygotowanie do bezpiecznego funkcjonowania w społeczeństwie cyfrowym

• kształtowanie umiejętności korzystania z instrukcji

 

8. Obszar artystyczny: odbieranie i tworzenie sztuki

• zachęcanie do poszukiwania nowych form ekspresji, tworzyw i technik wyrazu artystycznego do przedstawienia świata i swoich przeżyć oraz do wyrażania własnych pomysłów
• rozwijanie wrażliwości na muzykę poprzez słuchanie muzyki, śpiew, wspólne muzykowanie, ilustrowanie piosenek ruchem

 

9. Obszar ruchowy: rozwijanie się w ruchu, dbanie o zdrowie i bezpieczeństwo 

• wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych i grach terenowych
• kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała
• rozwijanie koordynacji różnych grup mięśniowych
• zachęcanie do samodzielnego wykonywania czynności samoobsługowych
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw ruchowych