TEMATYKA KOMPLEKSOWA

NA MIESIĄC LUTY

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

1. „Zwierzęta świata”
2. „Słowo kocham”
3. Razem raźniej
4. Dawne dzieje

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

• zapoznanie z wyglądem, sposobem życia i poruszania się wybranych zwierząt egzotycznych,
• aktywi­zowanie myślenia dzieci, nauka współpracy w zespole,                                
• zapoznanie dzieci ze środowiskiem życia wybranych zwierząt egzotycznych,
• rozwijanie mowy czyn­nej, doskonaleniem umiejętności współpracy w zespole,
• kształtowanie logicznego myślenia poprzez usta­lanie cech charakterystycznych zwierząt,
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania, liczenia i szacowania, ćwiczenie sprawności manualnej
• uświadomienie dzieciom, że w różnych sytuacjach ludzie przeżywają różne uczucia,
• rozpoznawanie i określanie uczuć, budzenie uczucia szacunku do innych bez względu na różnice,
• utrzymywanie i kontrolowanie pra­widłowej postawy ciała podczas śpiewu
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i określania uczuć,
• przeżywanie radości z doświadczania szczęścia, uwrażliwienie dzieci na dostrzeganie szczęścia w codziennych sytuacjach,
• rozwijanie umiejętności spokoj­nego reagowania w sytuacjach trudnych,
• rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie pojęcia rytmu i dostrzegania regularności,
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy, kształtowanie postawy szacunku do wartości niematerialnych,
• uświadamianie, że nie wszystko można kupić za pieniądze, kształtowanie umiejętności rozpoznawania stanów emocjonalnych swoich i innych,
• budowanie po­czucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych osób,
• rozwijanie świadomości swoich upo­dobań i zainteresowań oraz zauważanie różnic w zachowaniu i upodobaniach kolegów i koleżanek,
• nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych , kształtowanie umiejętności rozpoznawania stanów, emocjonalnych swoich i innych,
• budowanie po­czucia własnej wartości jako osoby, wyrażanie szacunku wobec innych osób,
• rozwijanie świadomości swoich upo­dobań i zainteresowań oraz zauważanie różnic w zachowaniu i upodobaniach kolegów i koleżanek,
• nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych,          
• rozbudzanie zainteresowań i wzbogacenie wiedzy z zakresu prehistorii, doskonalenie słuchu muzycz­nego i poczucia rytmu,
• poszerzenie wiedzy na temat zawodu paleontologa, rozwijanie postawy otwartości na nowe doświad­czenia, dostrzeganie wątków humorystycznych w utworach literackich,
• prezentacja figury geometrycznej – trójkąt, doskonalenie umiejętności liczenia, wzbogacanie wiedzy na temat życia dinozaurów, nauka współpracy w zespole, utrwalenie pojęcia „oszczędzanie pieniędzy” oraz korzyści z oszczędzania poprzez odkładanie pieniędzy do skarbonki

ZWROTY W JĘZYKU WŁOSKIM,

KTÓRE AKTUALNIE POZNAJEMY

TESTA - GŁOWA

MANI- RĘCE

BRACCIA - RAMIONA

GAMBE - NOGI

PIEDI - STOPY

PANCIA -BRZUCH

---

TEMATYKA KOMPLEKSOWA

NA MIESIĄC STYCZEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

1. Witamy w nowym roku!

2. Cuda techniki

3. Nasi dziadkowie

4. Czas na karnawał!

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

-poznanie cech charakterystycznych dla wybranych pór roku

-ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej

- poznanie przemienności dnia i nocy

-ćwiczenie umiejętności układania i nazywania rytmu dnia i nocy

- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat

-poznanie nazw wybranych dni tygodnia

-rozwijanie umiejętności przeliczania za pomocą liczebników głównych i porządkowych

- poznawanie charakterystycznych cech roślin w różnych porach roku

-poznawanie różnych robotów ułatwiających codzienne życie

- doskonalenie współdziałania

-poznanie sposobów kodowania symboli

- rozwijanie umiejętności kodowania

- poszerzanie wiedzy o Dniu Babci i Dniu Dziadka

- poznawanie tradycyjnych melodii i zabaw

- doskonalenie umie­jętności składania życzeń

- poznawanie zwyczajów karnawałowych

- ćwiczenie umiejętności tanecznych

- poznawanie sposobu układania rytmów różnego rodzaju

- ćwiczenie dostrzegania regularności w oto­czeniu

- poznanie zwyczajów dotyczących strojów karnawałowych

ZWROTY W JĘZYKU WŁOSKIM, KTÓRE AKTUALNIE POZNAJEMY TESTA - GŁOWA MANI- RĘCE BRACCIA - RAMIONA GAMBE - NOGI PIEDI - STOPY PANCIA -BRZUCH

---

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA

NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

1. Warto pomagać

2. W co się bawić zimą?

3. Już pachnie świętami

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

- poznanie sposobów na pomaganie innym

- rozwijanie umiejętności proszenia o pomoc i udzielania pomocy

- doskonalenie umiejętności współdziałania z innymi

- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat

- poznanie cech charakterystycznych świętego Mikołaja

- rozwijanie wyobraźni

- poznanie sposobów pakowania świątecznych prezentów

- doskonalenie umiejętności klasyfikowania i współpracy

- dostrzeganie naprzemienności w tworzeniu rytmu

- poszerzanie wiedzy o właściwościach śniegu i lodu

- doskonalenie umiejętności samodzielnego przeprowadzania eksperymentów

- rozwijanie samodzielności

- rozwijanie ekspresji artystycznej do utworów muzycznych

-rozwijanie wyobraźni i kreatywności

- poszerzenie informacji o zmieniającej się zimą pogodzie

- rozwijanie umiejętności muzyczno-ruchowych
- rozwijanie sprawności fizycznej

- poznanie nazw sportów zimowych

- rozwijanie świadomości fonologicznej

- doskonalenie współpracy

- wprowadzenie pojęcia „podium”

- rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi

- poznanie sposobów rozpuszczania lodu

- rozwijanie umiejętności przeprowadzania zabaw badawczych i eksperymentów

- doskonalenie umiejętności przestrzegania zasad bezpiecznej zabawy

- poznanie sposobu powstawania płatków śniegu

- poznanie wybranych tradycji świątecznych

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat tradycji świątecznych w swojej rodzinie

- doskonalenie współpracy

 

ZWROTY W JĘZYKU WŁOSKIM, KTÓRE AKTUALNIE POZNAJEMY:

TESTA - GŁOWA

MANI- RĘCE

BRACCIA - RAMIONA

GAMBE - NOGI

PIEDI - STOPY

PANCIA -BRZUCH

---

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

LISTOPAD

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

 

1." MOJE CIAŁO ”

2. „NASZ KRAJ, NASZA OKOLICA ”

3. " NADCHODZI ZIMA ”

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

- poszerzanie wiedzy o zasadach zachowania zdrowia

- kształtowanie umiejętności wdrażania zdrowych nawyków

- zapoznanie z nazwami części ciała

- doskonalenie orientacji w przestrzeni

- poznanie sposobu funkcjonowania zmysłów człowieka

- poznawanie znaczenia słowa „ dom”

- zapoznanie z nazwą naszego kraju i jego symbolami

- poznawanie nazw pomieszczeń domowych

- rozwijanie mowy i umiejętności językowych

- poznawanie charakterystyki miasta i rozpoznawanie jego odgłosów

- utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze

- kształtowanie pojęć „ wyższy”, „ niższy”

- zapoznanie z wyglądem flagi Polski

- poszerzanie wiedzy o sposobach funkcjonowania zwierząt zimą

- utrwalenie wiedzy o prawidłowym dokarmianiu zwierząt

---

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

 PAŹDZIERNIK

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

- poznawanie zwierząt żyjących w parkach i w lesie

- poszerzanie wiadomości na temat jeża

- wzbogacanie wiedzy na temat jesienią

- zapoznanie z zawodem leśniczego

- rozwijanie umiejętności rytmicznego łaczenia ruchu

z tekstem

- poznawanie zjawisk atmosferycznych i ich symboli

- wybieranie odzieży adekwatnej do pogody

- poznawanie figury geometrycznej- koła

- doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowania

- rozpoznawanie dźwięków charakterystycznych dla zjawisk atmosferycznych

- poszerzenie wiadomości dbania o własne zdrowie

- poznanie zawodu lekarza

- wzbogacanie wiedzy na temat pochodzenia warzywach

- poznawanie fikcyjnych postaci z baśni i bajek

 

ZWROTY W JĘZYKU WŁOSKIM, KTÓRE AKTUALNIE POZNAJEMY:

CIAO! – CZEŚĆ!

CIAO, IO SONO… - CZEŚĆ, JESTEM…

NA PRZYKŁAD:

CIAO, IO SONO EDMOND! - CZEŚĆ, JESTEM EDMUND!

---

TEMATYKA KOMPLEKSOWA NA MIESIĄC

 WRZESIEŃ

W GRUPIE DZIECI 3-4 LETNICH

 

1." CZAS NA NOWE PRZYGODY ”

2. „NASZE OTOCZENIE”

3. " MAMY SWOJE PASJE”

4. " KOLOROWA JESIEŃ”

 

OGÓLNE CELE WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

- wzbogacenie wiedzy na temat emocji

- rozwijanie umiejętności określania i wyrażania emocji

- nawiązywanie relacji rówieśniczych

- poznanie nazwy grupy

- rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi

- rozwijanie pojęć „ moje”, „ twoje”, „ wspólne”

- wdrażanie do dzielenia się zabawkami

- rozwijanie małej i dużej motoryki

- rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej

- wdrażanie do przestrzegania zasad panujących w grupie

- rozwijanie umiejętności opisywania przedmiotów

- poznawanie sposobów dbania o czystość osobistą

- doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała

- poszerzenie wiadomości na temat zwierząt domowych

- poznawanie oznak jesieni

- poznanie wybranych darów jesieni