Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed venenatis mollis lac us a egestas. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Sed venenatis mollis lac us a egestas.
TEMATYKA KOMPLEKSOWA DLA GRUPY 4,5-LATKÓW
MIESIĄC MAJ
TYDZIEŃ 1: PUK, PUK TO JA SZTUKA,
TYDZIEŃ 2: W ŚWIECIE ZWIERZĄT
TYDZIEŃ 3:CO W TRAWIE PISZCZY?
TYDZIEŃ 4: MOJA MAMA I MÓJ TATA
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:
- ZAPOZNANIE Z WYBRANAMI INSTRUMENTAMI MUZYCZNYMI,
- ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ BAJKAMI,
- WYRABIANIE WRAŻLIWOŚCI MUZYCZNEJ I KORDYNACJI SŁUCHOWO- RUCHOWEJ,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRZELICZANIA,
-POZNAWANIE ZWIERZĄT ZAMIESZKUJĄCYCH DŻUNGLI,
- ZAPOZNANIE Z PROBLEMEM Z ZANIECZYSZCZENIEM MÓRZ I OCEANÓW.
- ZAPOZNANIE Z WYBRANYMI POWIEDZENIAMI,
- ROZWIJANIE WIEDZY PRZYRODNICZEJ,
- OKREŚLANIE ZNACZENIA BARW OCHRONNYCH W ŻYCIU ZWIERZĄT,
- POZNAWANIE NAZW ZWIERZĄT I KWIATÓW ROSNĄCYCH NA ŁĄCE,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH,
- POZNAWANIE ZIÓŁ ROSNĄCYCH NA ŁĄCE,
TEMATYKA KOMPLEKSOWA DLA GRUPY 4-5- LATKÓW
MIESIĄC KWIECIEŃ
TYDZIEŃ 1: MAMY RÓŻNE CHARAKTERY
TYDZIEŃ 2: WIOSNA NA WSI
TYDZIEŃ 3: DBAMY O PRZYRODĘ
TYDZIEŃ 4: POLSKA- MOJA OJCZYZNA.
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:
- rozwijanie umiejętności odróżniania zachowań pozytywnych od negatywnych,
- rozwijanie mowy,
- reagowanie na ustalone hasła i sygnały muzyczne,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- rozwijanie umiejętności liczenia i klasyfikowania,
- rozwijanie umiejętności zachowania prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie umiejętności nazywania zwierząt wiejskich,
- poszerzanie wiedzy na temat dbania o nasza planetę,
- kształtowanie nawyków ekologicznych,
- rozwijanie postawy badawczej,
- poszerzanie wiedzy o swojej miejscowości,
- zapoznanie z wyglądem polskich symboli narodowych.
TEMATYKA KOMPLEKSOWA
NA MIESIĄC MARZEC
DLA GRUPY 4-5 LATKÓW
TYDZIEŃ 1: „W DZIECIĘCYM LABORATORIUM”
TYDZIEŃ 2: „POGODA MARCOWA”
TYDZIEŃ 3:”WIOSNO, ACH TO TY”
TYDZIEŃ 4.: " ŚWIĘTA WIELKANOCNE"
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:
- zdobywanie informacji na temat pracy naukowca,
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie zainteresowań badawczych,
- zapoznanie z symbolami pogodowymi,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie myślenia logicznego,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- segregowanie przedmiotów według rodzaju,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
- stworzenie przedszkolnego ogródka,
- utrwalenie wiadomości na temat ptaków powracających z ciepłych krajów do Polski na wiosnę,
- rozwijanie umiejętności opanowywania tekstu piosenek,
- rozwijanie poczucia rytmu,
-rozwijanie umiejętności uważnego słuchania,
- rozwijanie umiejętności rozróżniania emocji,
- integrowanie grupy,
- wprowadzenie pojęć: długi, krótki,
- rozwijanie umiejętności rozróżniania zachowań pozytywnych od negatywnych,
TEMATYKA KOMPLEKSOWA DLA GRUPY DLA 4,5—LATKÓW
LUTY
1. Baśnie, bajki, bajeczki
2. Wspaniałe zabawy na śniegu
3. Tajemnice kosmosu
4. W dziecięcym laboratorium
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:
- ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK SŁUCHOWYCH
- USTALANIE RÓWNOLICZNOŚCI ZBIORU
- PRZELICZANIE W POZNANYM ZAKRESIE
- UDZIAŁ W EKSPERYMENTACH ZIMOWYCH
- POZNANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYCZNYCH ŚNIEGU
- ZAPOZNANIE ZE SPORTAMI ZIMOWYMI
- POZNANIE ZASAD BEZPIECZNEJ ZABAWY NA ŚNIEGU
- UTRWALENIE WIEDZY NA TEMAT UKŁADU SŁONECZNEGO
- UTRWALENIE OKREŚLEŃ: MAŁY, WIĘKSZY, NAJWIĘJKSZY
- UDZIAŁ W ZABAWACH LOGORYTMICZNYCH
- UDZIAŁ W ĆWICZENIACH EMISYJNYCH, JĘZYKOWYCH, ODDECHOWYCH
- WYPOWIADANIE SIĘ W JĘZYKU UFOLUDKÓW
- ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK, ROZWIJANIE SŁOWNICTWA
ZAJĘCIA Z JĘZYKA WŁOSKIEGO:
Ciao! - Cześć!
Mi chiamo… - Mam na imię…
La pasta – Makaron
È buono – To jest pyszne
MIESIĄC STYCZEŃ
TYDZIEŃ 1: TAK MIJA NAM CZAS.
TYDZIEŃ 2: ZWIERZĘTA ZIMĄ
TYDZIEŃ 3: KIM SĄ RODZICE MOICH RODZICÓW?
TYDZIEŃ 4: FRYZJER, WETERYNARZ CZY LEKARZ?
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:
- ROZWIJANIE MOWY,
- BUDZENIE ZAINTERESOWŃ UPŁYWEM CZASU,
- ZAPOZNANIE Z NARZĘDZIAMI SŁUŻACYMI DO POMIARU CZASU,
- ZAPOZNANIE Z ZAWODEM ZEGARMISTRZA,
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ,
- PRZYPOMNIENIE NAZW PÓR ROKU,
- ZDOBYWANIE INFORMACJI NA TEMAT DOKARMIANIA PTAKÓW,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRZELICZANIA,
- UTRWALENIE OKREŚLEŃ: NAJKRÓTSZY, NAJDŁUŻSZY,
- ROZBUDZANIE NATURALNEJ KREATYWNOŚCI,
- ZAPOAZNANIE Z PRACĄ PANA LEŚNICZEGO,
- KSZTAŁTOWANIE POCZUCIA PRZYWIĄZANIA I POSZANOWANIA OSÓB STARSZYCH,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH,
- ROZWIJANIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ,
- ROZWIJANIE POCZUCIA RYTMU,
- WZMACNIANIE PRZYWIĄZANIA DO OSÓB NAJBLIŻSZYCH,
- UTRWALENIE NAZW ZAWODÓW,
- ZAPOZNANIE Z AKCESORIAMI I NARZĘDZIAMI PRZYDATNYMI W RÓŻNYCH ZAWODACH,
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ.
ZAJĘCIA Z JĘZYKA WŁOSKIEGO:
- TESTA - GŁOWA
- MANI - RĘCE
-BRACCIA- RAMIONA
-GAMBE - NOGI
-PIEDI - STOPY
-PANCIA - BRZUCH
TEMATYKA KOMPLEKSOWA DLA GRUPY 4,5 -LATKÓW:
GRUDZIEŃ
1. ODWIEDZINY MIKOŁAJA
2. ZIMA JEST CORAZ BLIŻEJ
3. MAGIA ŚWIĄT
4. ZABAWKI
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- WZBOGACANIE SŁOWNICTWA
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI DODAWANIA NA KONKRETACH W ZAKRESIE DO 4
- ZAPOZNANIE SIĘ Z MIKOŁAJEM JAKO POSTACIĄ KULTUROWĄ
- ROZPOZNAWANIE OZNAK ZIMY
- STOSOWANIE OKREŚLEŃ : DUŻY, WIĘKSZY, NAJWIĘKSZY/MAŁY, MNIEJSZY, NAJMNIEJSZY
- ZBADANIE WŁAŚCIWOŚCI ŚNIEGU
- ROZWIJANIE KREATYWNOŚCI POPRZEZ WYKONANIE NOWYCH PRACY PLASTYCZNYCH
- POZNANIE TRADYCJI ŚWIĄTECZNYCH
- POZNANIE ŚWIĄTECZNYCH ZAPACHÓW
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI WYPOWIADANIA SIĘ
- POZNANIE SPOSOBU SKŁĄDANIA SOBIE ŻYCZEŃ
- ZAPOZNANIE Z POTRAWAMI ŚWIĄTECZNYMI
-UTRWALENIE PRZELICZANIA W DOSTĘPNYM DLA SIEBIE ZAKRESIE
- UCZESTNICTWO W ZABAWACH SENSORYCZNYCH
- UTRWALENIE UMIEJĘTNOŚCI KLASYFIKOWANIA I SEGREGOWANIA PRZEDMIOTÓW
ZAJĘCIA Z JĘZYKA WŁOSKIEGO:
- TESTA - GŁOWA
- MANI - RĘCE
-BRACCIA- RAMIONA
-GAMBE - NOGI
-PIEDI - STOPY
-PANCIA - BRZUCH
LISTOPAD
1: A DESZCZ PADA I PADA,
2: CO POWIENIENEM WIEDZIEĆ O POLSCE?
3:ZDROWIE NASZYM SKARBEM
4: CO UŁATWIA PRACĘ W DOMU?
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE"
- ROZWIJANIE MOWY,
- ZAPOZNANIE Z LEGENDĄ O BAZYLISZKU I DZIELNYM KRAWCZYKU,
- ZAPOZNANIE Z SYMBOLAMI NARODOWYMI,
- DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZELICZANIA,
- ILUSTROWANIE PIOSENKI RUCHEM,
- KSZTAŁTOWANIE ODRUCHU PRAWIDŁOWEJ POSTAWY,
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ,
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ,
- DBANIE O PORZĄDEK PRZY STANOWISKU PRACY,
- ZAPOZNANIE Z ROLĄ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ W ŻYCIU CZŁOWIEKA,
- POZNANIE ZNACZENIA ROLI WARZYW I OWOCÓW W DIECIE,
- UTRWALENIE WIADOMOŚCI NA TEMAT PIRAMIDY ZDROWIA,
- ROZWIJANIE UMIEJETNOŚCI WOKALNYCH,
- ROZWIJANIE SWOBODY RUCHÓW W PRZESTRZENI,
- DOSKONALENIE UWAŻNEGO SŁUCHANIA I WYKONYWANIA POLECEŃ,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PLASTYCZNYCH,
- BUDZENIE POCZUCIA SATYSFAKCJI Z WYKONYWANEJ PRACY,
- ZAPOZNANIE Z PODSTAWOWYMI NAZWAMI URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH.
ZAJĘCIA Z JĘZYKA WŁOSKIEGO:
LA MIA FAMIGLIA - MOJA RODZINA
LA MAMMA - MAMA
IL PAPÀ - TATA
LA SORELLA - SIOSTRA
IL FRATELLO - BRAT
LA NONNA - BABCIA
IL NONNO - DZIADEK
PAŹDZIERNIK
1. JESIEŃ W SADZIE, W OGRODZIE
2. ZWIERZĘTA JESIENIĄ
3. MOJA RODZINA I MÓJ DOM
4. DOMOWI ULUBIEŃCY
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
- UTRWALANIE INFORMACJI O OWOCACH: ŚLIWAKCH, GRUSZKACH, JABŁKACH
- UTWORZENIE KĄCIKA WARZYW I OWOCÓW
- DOSKONALENIE UMIJĘTNOŚCI PRZELICZANIA
- PORÓWNYWANIE LICZEBNOŚCI ZBIORÓW
- ROZWIĄZYWANIE SŁOWNYCH ZAGADEK O WARZYWACH
- POZNANIE SPOSOBÓW PRZYGOTOWYWANIA SIĘ ZWIERZĄT DO ZIMY
- DZIELENIE WYRAZÓW NA SYLABY
- ROZPOZNAWANIE I NAZYWANIE PODSTAWOWYCH EMOCJI: SMUTEK I RADOŚĆ
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRACY W GRUPIE
- UTRWALENIE NAZW CZŁONKÓW RODZINY
- POZNANIE SWOICH PRAW I OBOWIĄZKÓW
- ZAPOZNANIE Z RODZAJAMI DOMÓW I POMIESZCZENIAMI, KTÓRE SIĘ W NICH ZNAJDUJĄ
- POSZERZENIE WIEDZY NA TEMAT KSZTAŁTÓW
- ZAPOZNANIE Z POTRZEBAMI ZWIERZĄT
- POZNANIE ZASAD WŁAŚCIWEJ OPIEKI NAD ZWIERZĘTAMI
- POZNANIE ZAWODU WETERYNARZA
- POZNANIE GŁOSÓW WYBRANYCH ZWIERZĄT
-ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRZELICZANIA I SEGREGOWANIA
- ZDOBYCIE INFORMACJI NA TEMAT SCHRONISKA DLA BEZDOMNYCH ZWIERZĄT
ZAJĘCIA Z JĘZYKA WŁOSKIEGO:
LA MIA FAMIGLIA - MOJA RODZINA
LA MAMMA - MAMA
IL PAPÀ - TATA
LA SORELLA - SIOSTRA
IL FRATELLO - BRAT
LA NONNA - BABCIA
IL NONNO - DZIADEK
TEMATYKA KOMPLEKSOWA DLA 4-5 LATKÓW
WRZESIEŃ
TYDZIEŃ 1: W PRZEDSZKOLU
TYDZIEŃ 2: OTO JA
TYDZIEŃ 3: MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA
TYDZIEŃ 4: JESIEŃ W PARKU, W LESIE.
OGÓLNE CELE DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:
- ROZWIJANIE MOWY,
- ZACHECANIE DO AKTYWNEGO SŁUCHANIA OPOWIADAŃ,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI LICZENIA,
- ZAPOZNANIE Z ZASADAMI OBOWIĄZUJĄCYMI W PRZEDSZKOLU,
- ROZWIJANIE POCZUCIA RYTMU,
- NAWIĄZYWANIE RELACJI RÓWIEŚNICZYCH,
- KSZTAŁTOWANIE PRAWIDŁOWEJ POSTAWY,
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ,
- ROZWIJANIE SPRAWNOŚCI MANUALNEJ,
- ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ ZABAWAMI BADAWCZYMI,
- KSZTAŁTOWANIE ORIENTACJI W SCHEMACIE CIAŁA,
- ILUSTROWANIE PIOSENKI RUCHEM,
- USPRAWNIANIE APARATU ARTYKULACYJNEGO,
- ROZWIJANIE PRAWIDŁOWEJ POSTAWY,
- PRZESTRZEGANIE ZASAD BEZPIECZEŃSTWA DROGOWEGO,
- ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ROZPOZNAWANIA KOŁA WŚRÓD INNYCH FIGUR,
- POZNANIE ZASAD UKŁADANIA RYTMÓW,
- POZNAWANIE ZNACZENIA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY,
- ROZWIJANIE KONCENTRACJI UWAGI,
- ZAINTERESOWANIE ŚWIATEM PRZYRODNICZYM,
- ROZWIJANIE KOORDYNACJI SŁUCHOWO- RUCHOWEJ.